舞動飛飛 Fifi

• 舞動治療導論；拉班動作分析；團體進程；切斯技法；真實動作；即興；舞動與象徵性

• 當代舞動治療技法；凱式KMP動作分析；動作發展及心理學意義；依戀理論與舞動治療

• 動作觀察與分析的臨床應用；舞動應用於普通人（心理衝突，心理議題，身體意象）；舞動治療應用於心身疾病；軀體形式障礙、創傷後症候群，雙向情感障礙，思覺失調症，邊緣性人格障礙等精神疾病治療

必修內容的延展

• 動作分析；動作與解剖（嬰兒動作發展，體驗式解剖，動作圖示，巴特尼夫基本動作；專門訓練（切斯技法，真實動作，埃文的舞動治療方法，艾斯本納克方式）

舞動結合其他流派

• 舞動與精神分析結合；舞動與家庭治療；舞動與榮格流派；正念心理療法與舞動等等

• 如何帶領舞動團體；如何帶領舞動個案；舞動隱喻；動作干預的方法；創造性過程；論文寫作

舞動應用於不同人群

• 舞動用於兒童與青少年；舞動用於創傷療癒；舞動用於自閉症群體；舞動用於（失智）老人團體；舞動用於喪失與哀傷輔導等等

• 戲劇治療；美術治療；音樂治療；遊戲治療；聲音動作療癒；夢的工作與表達性藝術治療；心理劇等等

• 精神分析；家庭治療；認知行為；催眠等等

舞動團體體驗與個案體驗，其中舞動體驗至少70學時；其他流派的個人成長可計入60學時，推薦與導師們ㄧ對一舞動個案

• 與來訪者、病人面對面210學時；另外的學時為之前的準備和之後的紀錄時間及反思時間
• 來訪者每次簽名，作為計算時數的憑證
• 舞動應用的實習人群不限，可自行安排，也可申請項目安排至實習基地

督導時間130 學時

• 必須是舞動治療督導
• 督導師必須具備國際執業的督導資質
• 督導形式可以是項目組織安排一對一督導、小組督導、團體督導、網路督導等

舞蹈練習180 學時

• 不限舞種  
• 舞蹈老師每堂課簽名                        

• 40~60頁～舞動案例報告

1. 心理主題編舞（3~5分鐘）
2. 帶領舞動暖身（10~15分鐘）
3. 帶領舞動治療個案或團體（30分種）並答辯，共50分鐘